16.12.2011
Quelques idées du Québec
Allez, aujourd'hui je vous emmène à 5895 kilomètres d'ici : si on regardait ce qui se passe de l'autre côté de l'Atlantique, dans le domaine de l'enseignement des faits religieux ? La situation du Québec est complètement différente de celle de Genève, mais rien n'interdit de regarder ce qui se fait ailleurs. Quelles connaissances en culture religieuse sont visées là-bas pour les élèves du primaire ? En voici quelques exemples :
- Nommer des fêtes (p. ex. Pâques, Hanoukkah, fête des Mères, Diwali, anniversaire de naissance)
- Associer des fêtes à leur tradition d'origine (p. ex. Noël et le christianisme, la Pâque juive, le pow-wow et les traditions amérindiennes, la célébration non religieuse de la fête des Mères)
- Associer des rituels de naissance à leur tradition d'origine (p. ex. le baptême et le christianisme ; le souffle de la prière et l'islam)
- Nommer des expressions du religieux qui se rattachent à différents récits (p. ex. la crèche, la galette des rois et le récit de la nativité de Jésus ; les masques et les récits amérindiens)
- Associer des récits à des fêtes ou à des personnages importants (p. ex. le récit des rois mages et la fête de l'Epiphanie ; la fuite des Juifs hors d'Egypte et la fête de Soukkot)
- Associer des récits à leur tradition religieuse (p. ex. le récit de la Nativité et le christianisme ; le récit de Glouskap et le récit du castor qui dérobe le feu et les spiritualités amérindiennes ; la naissance de Gautama et le bouddhisme)
... ça donne envie, non ? Je vous laisse, je vais écouter le récit de Glouskap.
http://www.mels.gouv.qc.ca/progression/ethiqueCultureReli...
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| Tags : enseignement des faits religieux, québec |
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Commentaires
C'est intéressant, sans doute.
N'oublions pas que le Québec n'est sorti qu'en 1997 de la préférence et des privilèges octroyés à l'école aux Eglises catholique et protestantes. C'est donc récent, et cela se sent.
Les documents annexes, sur le site auquel vous renvoyez, font parfois frémir de par leur langue de bois. Par exemple, les objectifs du troisième cycle primaire :
"
Prendre appui sur la capacité des élèves à interroger des idées
et des raisons pour reconnaître des jugements de préférence,
de prescription, de réalité et de valeur et à en reconnaître la
pertinence. Les élèves reconnaissent dans un jugement l’appel
à la popularité, l’appel au préjugé, l’appel au stéréotype et
l’argument d’autorité"
Ecrit par : André Baldini | 16.12.2011
Très juste mais au Québec les gens savent encore ce que le mot famille représente. En notre pays c'est plus le cas malgré tous les bonnimenteurs essayant de faire rêver d'autres pays sans doute ou comment attirer les autres habitants leur faisant croire à l'entraide qui n'est plus qu'un logo disparaissant comme les feux de Saint Elme sitot ce mot prononcé ,réver c'est bien mais ceux pris dans la spirale tueuse de la solitude peuvent prouver le contraire .
Ensuite on dit aux isolés faut sortir aller au théatres avec tous les ennuis ,les tuiles leur étant réservées soit ils dorment pour survivre soit ils boivent de plus en plus affirmant haut et fort qu'ils aillent tous au diable,l'entraide entre suisse n'ayant jamais existé,sauf au temps des petits commerçants .Posez la question a ceux ayant travaillé toute leur vie dans le social tout comme l'Abbé Pierre et Soeur Emmanuel à qui il suffisait simplement d'évoquer le mot entraide tout comme eux ils piquent des colères monumentales et à juste titre!
Ecrit par : elena | 16.12.2011
Je soupçonne les Canadiens de lutter contre l'islamisation (ou simplement de maintenir sa place face à la montée de l'Islam) en prônant l'enseignement des religions (ou des "faits religieux" si l'on préfère) à tout le monde. C'est à la mode et cela convient à un pays très attaché à sa propre tradition religieuse. Est-ce souhaitable ou même nécessaire? Je n'en suis pas tout à fait sûr, car la résurgence ou l'exaltation religieuse qui pourrait en découler se fera malgré tout au profit de l'Islam (y compris de la charria) et contre toutes les revendications libertaires, que ce soient celles des athées, des homosexuels ou simplement des femmes.
Ecrit par : Mère-Grand | 16.12.2011
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